Ler é uma atividade
na qual o indivíduo, criança ou adulto, atribui um significado a um conteúdo.
Por esta razão (e quando bem realizada) a atividade leitora pode ser uma
experiência emocional gratificante.
Estratégias
de leitura são caminhos pelos quais um leitor pode abordar um texto, de
modo a maximizar sua compreensão, seu processo de aprendizado e sua motivação.
Estratégias
para ler melhor:
1.
Antes de começar a ler, o leitor deve questionar-se “Por que/ para que tenho
que ler este texto?”. Esta rápida reflexão ajuda a definir os seus
objetivos de leitura. Você está lendo para procurar uma informação
específica? Aprender sobre um tema? Verificar uma linha argumentativa? Por
prazer?
2.
Ainda antes de iniciar a leitura, pergunte “O que sei sobre o conteúdo em
questão?”, “Existe algo que eu já conheça sobre este tema?”, ou seja,
procure ativar seus conhecimentos prévios relativos àquele
tema. Faça conexões, relacione o tema ao seu mundo.
3. Estabeleça
previsões e as confirme (ou não) durante a leitura: “Qual poderá ser o
final deste romance?”, “O que eu sugeriria para resolver este problema?” ou “O
que pode acontecer com este personagem?”. Ao longo do texto, verifique se as
suas hipóteses se realizaram e caso negativo por quais razões não acertou (“O
que deixei de levar em consideração?”, por exemplo).
4. Faça
perguntas ao texto: antes, durante e depois da sua leitura procure fazer
perguntas ao texto que o ajudem a compreendê-lo melhor. Tente manter suas
perguntas focadas no tema e nas ideias principais (“Qual a ideia fundamental
que extraio deste trecho?”), ao invés de detalhes.
5.
Durante a leitura, caso tenha dificuldades para entender uma parte ou
algumas palavras, procure não interromper bruscamente a atividade. Pode
tentar desenvolver uma interpretação baseada no contexto e
testar se a sua interpretação funciona ou se é preciso refazê-la. Se isso não
for suficiente, é possível buscar mais informações em fontes externas (num
dicionário ou com o professor, por exemplo) – mas tente fazer isso após tentar
compreender através da contextualização.
6.
No fim da leitura, pare por alguns segundos e pense “qual é a ideia mais
importante que o autor procurou explicar sobre o tema?”. Para responder
esta questão, tente eliminar as informações triviais ou redundantes e selecione
os tópicos semelhantes em categorias (mapas mentais podem ajudar neste
momento).
7. Elabore
um resumo: Um resumo não é apenas uma “descrição em poucas palavras”. Um
bom resumo deve conter o essencial do texto. No fim do resumo, você deve
saber o que aprendeu e ter o ponto de partida necessário para definir o que
deve aprender dali para frente.
Com
a prática, o processo automatiza-se e o leitor ganha cada vez mais fluência.
Com isso, aumenta as suas hipóteses de se tornar um leitor ativo, que interage
com o texto e que realmente o
compreende.
(Texto adaptado)
https://gutennews.wordpress.com
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